上课时间: 2019年7月6日
适用学员: 六年级查缺补漏,渴望提升成绩或培优的学员
咨询电话: 400-048-0609

课程特色:

《阅微》知著,品读经典,专题专练,夯实基础,精选阅读,拓展思维,读写联动,提升品质。

课程信息:

章节

主要内容

模块

难度

第一讲

1. 能够对易错字的字音和字形进行重点辨析;掌握一字多义,准确把握每个成语的意思

2. 阅读名篇片段,了解朱自清及其代表作《春》,并积累相关知识。

知识积累

★★★

第二讲

1. 反复朗诵 , 了解诗歌写作背景,理解作者意图。

2. 阅读诗歌 , 能够准确把握诗意 , 想象诗歌描述的情境 , 通过诗文的声调、节奏体味作品的内容和情感。在阅读中提高学生对诗歌的鉴赏能力。

美文阅读

★★★

第三讲

1. 围绕“眼神”这一关键词眼,能够真实、有序、有重点地记述事情,努力通过小事写出深意来。

2. 抓住人物(“我”或他人)的心理活动或表情动作详细地刻画、描写,把“令自己最难忘的眼神”表现出来,写出佳作。

妙笔生花

★★★★

第四讲

1. 了解什么是相声及相声的代表人物,熟知相声常见的术语。

2. 通过相声表演,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

口语交际

★★★

单元盘点

综合检测

综合

检测

★★★★

第五讲

1. 准确理解词语之意;能够在句子中准确运用成语,辨别成语的感情色彩,了解成语适 用的范围及词义的轻重。

2. 赏析《马说》全文,了解其意,品析鉴赏,领会作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。

知识积累

★★★

第六讲

1. 学会阅读记叙文 , 了解记叙文的分类;把握叙述的“六要素”, 在通读文章的基础上, 理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2. 能够理清记叙文的叙述线索,学习文章是怎样运用多种表达方式来增强文章感染力的

美文阅读

★★★

第七讲

1. 围绕“尝试”这一关键词眼,能够真实、有序、有重点地记述事情,学会表达自己的独特感受和真切体验。

2. 引导学生体会成功的喜悦和快乐,能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。

妙笔生花

★★★★

第八讲

1. 指导学生学习作文修改的基本方法,掌握作文修改的规范符号,培养学生自己修改作 文的习惯和自我鉴赏作文的能力。

2. 引导学生明确作文修改的范围和要求,体验自己亲身参与和掌握知识的情感,激发学生修改作文的兴趣与欲望。

妙笔生花

★★★

期中测

期中阶段性测试

综合检测

★★★★

第九讲

1. 能正确运用关联词语和标点符号,掌握它们在句中表情达意的作用;能准确分析病句 的病因并做相应修改。

2. 认真阅读名篇片段,了解及其代表作《七子之歌》,并积累爱国名言和其他相关知识

知识积累

★★★

第十讲

1.学会如何理解重点语句,赏析重点语句的方法,能够结合生活谈理解感悟。

2.学会运用多种阅读方法,阅读中能注意自己的情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。

美文阅读

★★★

第十一讲

1. 围绕“风景”这一关键词眼,能够真实、有序、有重点地记述事情,学会表达自己的独特感受和真切体验。

2. 引导学生分析材料,读懂材料,并结合自我见闻和阅读体验写出有自我个性的文章。

妙笔生花

★★★★

第十二讲

能够修改自己的习作,并主动与别人交换意见,能从自己和他人的习作中找到优点及改进的地方,与他人分享习作的快乐。

妙笔生花

★★★

单元盘

综合检测

综合检测

★★★★

第十三讲

1. 了解句子特点,品析和辨析句中修辞;掌握缩句、仿句、直接叙述变间接转述句等常 见题型的做题方法。

2. 阅读《论语》选文,了解其意,品析鉴赏,领会书中孔子的思想精髓。

知识积累

★★★

第十四

1. 学会运用“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的文言文翻译方法。

2. 了解“词类活用和文言文的朗读节奏”,提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力

美文阅读

★★★

第十五

1. 学习从多种角度理解作文题目,感受“距离”带给我们的喜怒哀乐。

2. 通过作文训练,学习写作技巧,提高写作能力。

妙笔生花

★★★★

第十六讲

1. 了解什么是课本剧及课本剧的语言特点。

2. 把握人物性格和故事的主旨,体会故事中人物的语言、动作、表情、心理。

3. 感受故事语言描写的精妙,创设情境,深入体验,深刻把握作品的思想意义。

口语交际

★★★

期末复

整合训练,复习巩固

综合应用

★★★★

期末测

期末综合性检测

综合检测

★★★★★

讲评试

综合性讲评

综合评价

★★★★

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